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- 2024-11-14[教师教育动态] 秣马重开新局面 扬鞭再踏新征途
- 2024-11-13[教研动态]聚团队合力，展教学风采
- 2024-11-13[教研动态]聚焦新教材，落实核心素养
- 2024-11-13[专业交流]“新、老”教师展风采，携手共进促教研————长海县教师进修学校开展小学音乐学科公开研训活动
- 2024-11-13[好课欣赏]《小小少年》教学设计
- 2024-11-13[学科交流]有趣的编码教学设计
- 2024-11-13[教研动态]小学信息科技教师集中研训的活动方案
- 2024-11-12[教师教育动态] 跟岗研修 能力提升
- 2024-11-12[班主任队伍建设]分享管理经验 提高育人实效
- 2024-11-11[学前教育]赴一场遇见 育一朵花开
- 2024-11-08[名师动态]不负韶华踏歌行 跟岗研修促成长
- 2024-11-08[学科资源]体育教师“说课”，你应该知道的
- 2024-11-08[学科资源]运动损伤的急救方法
- 2024-11-08[教研天地]英语时文阅读
- 2024-11-08[教研天地]初中英语学科开展新教材使用教研活动
- 2024-11-08[教学研究]进步中的海洋小学数学团队——长海县小学数学海洋岛学校调研服务简讯
- 2024-11-08[教研天地]践行理念 潜心实践 抱团成长
- 2024-11-08[教研天地]学好研好用好新教材
- 2024-11-08[教研新动态]关于开展“基于冷冉“情·知教学”思想的课堂教学方式研究”研训活动的通知
- 2024-11-01[幼教资讯] 入园调研细指导 精析深研促提升
- 2024-11-01[教研动态] 初中信息科技10月份研训活动总结
- 2024-11-01[教研动态]初中信息关于新教材资料包设计阶段小结
- 2024-11-01[教研新动态]初中语文学科开展基于冷冉“情·知教学”思想的研训活动
- 2024-11-01[主题研修]长海县初中生物学科研训活动小结
- 2024-11-01[学科教学]基于“教会学习”打造高品质课堂基本策略
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