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研究方法的设计

发布者:cj_zsq   发布时间:2016-06-14 10:54:26   点击数:



研究方法的设计

  教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型,分别是:思辨、实证、数学方法、符号表述4类基本方法。
    在教育科学研究中,可供选择的搜集事实与数据的具体方法是多种多样的。例如,实验室实验法、现场实验法、访谈法、观察法、问卷法、测验法、文献法等,每种方法又可以有不同的设计方式,或分成许多不同的类型,例如,实验法有真实验设计与准实验设计不同方式之分;观察法有时间取样和事件取样等不同的类型之分。各种具体的教育科学研究方法都有其优点、局限性和其特定的适用条件,同时,其各自的搜集事实资料与数据的形式、类型、设计方式也不尽相同。在研究方法设计时,应根据研究的目标,研究对象的特点(例如儿童与成人之间)、研究的主客观条件(如研究者的科研方法素养、研究的时间、人力、经费),各种方法的优缺点与适用条件,选用最适当的研究方法去解决研究课题所提出的具体问题。由于同一研究课题往往可以用多种方法搜集数据,而每种方法又有其优点与不足,因此,提倡在教育科学研究设计中,采用多种方法的综合运用,以相互取长补短,提高研究的整体信度、效度。
    在确定研究方法时,需要对以下四个方面的问题综合加以考虑:
 (1)研究被试的取样方法(明确研究的总体、样本的大小、取样的手段等);
 (2)研究的控制方法(操纵、控制变量的方式,实验处理,仪器的配备和程序的安排等);
 (3)收集研究资料的方法(确定测量指标、测定方法,设计量表,规定数据记录方式等);
 (4)资料的统计分析方法(根据资料特征,选择数据量化处理和检验假设的方式)。
 

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