《丰收欢乐而归》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2022-09-09 08:58:38   点击数:

 

《丰收欢乐而归》教学设计

小长山岛镇中心小学 刘宥葙

 

一、教学目标  

1、通过学习了解东海渔民的劳动生活,并体会渔民丰收的喜悦心情。
2、欣赏乐曲《丰收欢乐而归》感受乐曲中不同的速度带来不同的情绪。
3、听辨乐曲三个部分的音乐要素。

二、学情分析  

四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯,形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学,贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。因此本节课应注意引导学生对音乐的整体感受,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动,培养音乐感受与鉴赏的能力。

三、重点难点  

1、通过模唱、打节奏等活动,让学生更深刻体会乐曲所表达的内容。

2、听辨乐曲中三部分的音乐要素。
3、模仿B乐段的锣鼓节奏。

四、教学过程

 

活动1【复习导入】

1.复习歌曲《大海啊，故乡》，引入本课乐曲。

2.聆听乐曲片段，辨别演奏形式。

师:看来同学们对我们的民族乐器都很了解,今天这节课我们要共同欣赏一首民乐合奏曲《丰收欢乐而归》。

活动2【讲授】介绍背景及作者  

师:(播放课件)这首乐曲是马圣龙和顾冠仁这两位作曲家所创作的《东海渔歌》的一部分。《东海渔歌》共由四部分成……

活动3【活动】分段欣赏  

分段欣赏

1.欣赏引子部分

(1)能够听辨出主奏乐器及表达情绪。

(2)学生能够找到对应的情绪、速度、力度、节奏等音乐要素,并且能说出乐曲描绘的画面。

2.欣赏乐曲A段

(1)初听完成音乐要素的选择，并听辨出主奏乐器。

(2)复听模唱主题乐谱,感受大海波涛起伏的画面。

3.欣赏乐曲B段

(1)初听完成各音乐要素的选择。

(2)模仿锣鼓节奏，师生互相配合。

活动4【活动】整体感受乐曲  

播放完整乐曲，引导学生在不同乐段以不同的表现形式参与活动。

活动5【拓展】拓展、作业  

1. 拓展聆听长海号子，感受来自家乡的渔歌，加深学生对故乡的了解，提高学生对家乡的热爱之情。

2. 布置作业：搜集与大海相关的歌曲或乐曲，下堂课与同学分享。