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长海县小学数学校本研修互助培训网活动方案

发布者:cj_jyk   发布时间:2020-10-20 10:34:46   点击数:

长海县小学数学校本研修互助培训网活动方案

疫情防控,加快了教学研究方式改变的步伐,“混合式”教研模式已成为当前教研常态,全面提升学生的核心素养成为数学教育主流。为了使广大数学教师在教学设计中关注学生核心素养的发展,提高学生数学关键能力,长海县小学数学依据大连教育学院小教中心“校本研修互助培训网指导实施方案”,将与市院数学研训教师联合举行校本研修活动,具体安排如下:

一 、活动主题

在小学数学教学设计中关注核心素养培养

二、活动时间

2020.10.19   14:40——16:00

三 、参与对象

市院研训教师、县区研训教师、各校学科主任、市级骨干教师1

四、活动地点

居家或办公室

五、活动形式

研修沙龙(网络视频)

六、活动安排

(一)    基层校研修沙龙:

1、每校1人发言,3——5分钟。

围绕主题选择适宜内容,阐述在教学设计中的做法,可为课前预设,也可为课后案例,可为成功经验,也可为反思教训。

研修沙龙内容:

1)科学精神层面:理性思考、批判质疑、勇于创新

2)学会学习层面:乐学善学、勤于思考、信息意识

3)数学内容层面:几何直观、数据分析、运算能力

4)数学思想层面:抽象能力、模型思想、推理能力

5)课程标准层面:十大核心概念

交流教师可以在以上内容中选择1——2个方面交流分享(也可自主选择其他核心素养领域内容)。

(二)县区研训教师指导:(10分钟)

(三)    市院研训教师调研、指导:(30分钟)

调研提纲:

基地校负责人调研内容:学科互助网工作的现状、特色、亮点;学科互助网工作存在的问题及破解思路与对策;学科互助网工作的思考与举措;对市区两级学科研训教师的建议与需求。

研修共同体教师调研内容:参与互助网研修活动的基本情况;参与互助网研修活动存在的问题与困惑;对互助网研修活动组织与实施的需求;期待通过互助网在哪些方面促进专业发展。

(四)基地校负责人共识提炼、活动总结

七、活动要求:

1、基地校负责人负责活动前期与辐射校沟通、平台选择与创建、参训人员组建。

2、参训教师按时参与活动,及时网络签到,基地校负责人截屏保存签到表。

3、基地校负责人和研修共同体学校数学主任做好市院“调研提纲”相关准备。

4、参训教师扫描二维码,完成“满意度调查表”(附件1)。

5、提交档案(电子版):

1)签到表(截屏)——基地校负责

2)参训人员名单——基地校负责

3)大连市校本研修互助网研修活动纪录表(附件2——基地校负责

4)大连市校本研修互助网研修活动指导表(附件3——县区研训教师负责

5)相片:市院研训教师调研指导、县区研训教师指导、基地校负责人组织、各校主题交流分享,各一张。文件名一句话说明内容——基地校负责

6)宣传报道或研修总结——基地校负责

7)各校分享材料——各校学科主任负责

6、所有活动档案材料(包括分享材料、档案材料)于1021前传县区研训教师,统一整理上传市院。

 

 

附件1:活动组织开展满意度调查表

附件2:大连市校本研修互助网研修活动纪录表

附件3:大连市校本研修互助网研修活动指导表

 

 

 

长海县教师进修学校

2020.10.12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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