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《法国号》教学设计

发布者:cj_xiaoping   发布时间:2019-12-24 08:47:24   点击数:

 《法国号》教学设计

授课人:吴英华    年级:三年级        时间:201912

课题

法国号

内容

唱歌

课型

新授

教学目标

1、  能够用准确的节奏和音调演唱歌曲尝试用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色,用连贯的声音表现自信的“我”。

2、  了解法国号的特点,认识法国号的外形,知道其另一个名称—圆号,并了解其音色。

3、  认识四三拍,掌握四三拍的各知识点,并能用声势和打击乐器表现四三拍的强弱规律。

重难点

1、  节奏准确演唱歌曲。

2、  掌握四三拍的各知识点,利用声势动作随歌曲进行表现。

教学准备

多媒体   钢琴  打击乐器等

环节时间

教学内容

师生活动

设计意图

 

5

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

一、创设情境

 

 

 

 

 

 

 

二、感受歌曲

 

 

 

 

 

 

 

三、学习歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、拓展延伸

 

 

 

 

 

四、课堂小结

1、随歌曲《侗家儿童真快乐》边拍手边唱走进教室。

2、歌曲是几拍子的?强弱规律?

3、初听歌曲《法国号》:指出这首歌曲是几拍子的?强弱规律?导入新课。

 

 

1、拍手表现歌曲。

2、玩拍球游戏感受歌曲三拍子特点。

3、加入打击乐器感受三拍子。

4、教授三拍子指挥图示,感受歌曲。

 

 

1、教师出示歌曲,学生随歌曲轻声跟唱。

2、介绍法国号,听其音色. 法国号——又名圆号,(拿出圆号)外形是圆的,是铜管乐器中的一种,演奏时音域很宽,咱们来听一听法国号的音色是什么样的?

3.学习曲谱:

(1)寻找骨干音

(2)听教师范唱曲谱

(3)学生学唱歌谱

4、  学唱歌词:

1)、填词演唱歌曲。

师:播放录音。可以跟着小声唱一唱

2)、处理歌曲。

师:引导学生理解歌词内容。师:我们演唱时要表现出一个自信的我。(育人点)

:对歌词中“嗡巴巴”加以纠正,突出它的特点。

生:随录音小声唱。

3)、完整演唱歌曲。

师:随伴奏有感情的演唱《法国号》。

采用不同的形式演唱歌曲。

5、用舞蹈动作表现歌曲。

:请你们用舞蹈动作来表现3/4拍子的特点。

师生共同表现。

 

 

1、  多媒体图片出示:大号、小号、长号。

2、  听辨三种乐器音色。

3、  欣赏《圆号五重奏》

 

 

针对本课学生学习情况做以评价和总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

请同学们用各种方式感受这首歌曲,掌握四三拍的各知识点。并加深对歌曲的印象,为歌曲的学唱做好铺垫。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以学生自主学唱为主,教师引导要到位。教会学生如何学习歌曲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生了解铜管乐器除了圆号,还有那几种乐器。

 

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