16 新年的礼物

课  题

16 新年的礼物

授课时间

一年一

一年二

主备教师

郑江艳

课型

新授

课时

1

授课人

郑江艳

教学

目标

知识技能

初步学会有计划、有目标地安排自己的学习和生活。

过程方法

能大胆表达自己心中的愿望，知道美好的愿望需要付诸行动才能实现。

情感态度价值观

回顾一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或别人的帮助，懂得感恩。

教学

重点

回顾一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或别人的帮助，懂得感恩。

难点

关键

能大胆表达自己心中的愿望，知道美好的愿望需要付诸行动才能实现。

学情

分析

孩子进入小学第一学期是进步巨大的一个学期，每个孩子都收获满满。但是，一年级的孩子缺乏反思、整理的能力，发生以上变化而不自知，或知之甚少，这就需要通过老师的引导，意识到这种变化，并且由点及面，归类整理，让孩子进而产生正向激励，为进入下一学期打好基础。

教学准备

课程资料

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、感知：

活动一：表扬导课 

（一）师：同学们，再过十几天，就是我们中国的传统节日----春节了。春节也是新年，新年即将来临，你们想要什么样的新年礼物呢？板书：新年的礼物 

师：有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，还有的同学想得到父母长辈的表扬和鼓励。老师手里有几张表扬信，是几位老师写的写的，猜猜会给谁？ (给五个孩子发表扬信） 

这些同学为什么收到了表扬和奖励呢？是因为在过去的一年中大家进步很大，有很多收获。今天我们就讲讲新年的收获。

二、明理：

活动二：畅谈收获 

（一）收获就是你的成绩和进步，比如你学会的本领，你哪些方面有进步,改的了坏毛病都可以谈一谈，都是我们的收获。现在拿出大家提前填好的表格互相说一说。 

（二）夸夸我自己。小朋友，你认为自己哪些地方与之前相比有了进步呢？你们学会了哪些本领呢? 

（学生回答，老师进行归类总结）

1、身体上的变化。

2、学习进步、知识增长。

3、生活能力增强。

（四）教师小结。

三、行动：

活动三：找找同伴的进步

1、教师谈话：刚才大家都发现了自己的进步，那么能否用你们的慧眼，用欣赏的眼光去发现同桌、同学、别人在某些方面的进步呢?

2、小组互动，可以根据自己填写好的学习单，全班同学互相“发现”并“表达”收获。

3、小结：大家都有一双会发现的慧眼，主动发现了同学的进步并给予了肯定，非常好！孩子们，能正确地认识自己和别人优点，取长补短这是人生最大的收获，也是最有意义的新年礼物。

四、拓展：

活动四：了解国家的进步

1、教师谈话：谁的慧眼更亮，知道我们国家这一年有哪些收获？

2、学生分享交流：

3、教师归纳总结：

（1）认识十九大  

（2）了解两个一百年  

（3）我们和十九大

4、教师小结。

五、反馈：

活动五：达成心愿

（一）引导：听了这么多感人的事情，你有什么想法?  

（二）学生畅谈。 出示图片：自己动手做贺卡，写上祝福的话语…… 

（三）教师总结：今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同学们的进步，感受到了我们身处这个时代的伟大，同时学会感恩帮助过我们的人，希望同学们继续努力，在生活中去帮助需要帮助的人，长大后成为建设现代化强国的栋梁之才。 

让我们一起唱着《新年好》结束我们的收获之旅吧！

用正向激励的方法对班中表现突出的学生进行表彰。激发学生学习热情。

通过回顾本学期学生的学习情况，总结自己这学期各方面的收获。

学生相互指出同伴的进步之处，并学会向他人学习。

通过学习，从小培养学生关心国家发展变化的习惯。建立国家意识与爱国情感。

作业

设计

做新年礼物。

板书

设计

  新年的礼物

收获   自己的努力

感恩   别人的帮助

努力   实现中国梦

反思