《一个妈妈的女儿》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-10-08 13:49:32   点击数:

                                                                                                                                             《一个妈妈的女儿》教学设计

大长山岛镇中心小学   宋晓辉 2019.10

一、教学目标

1、能有感情地演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。

2、能用简单的藏族舞蹈动作进行表演，体会歌曲舞蹈性的节奏特点。

3、感受歌曲所表达的爱国主义情怀，产生对中华民族音乐艺术的热爱之情。

二、教学重难点

重点：能有感情地演唱歌曲。、

难点：能唱准一字多音、附点、切分音、连续延音线的时值和音高。掌握波音、前倚音的唱法。

三、教具

多媒体课件、钢琴

四、教学流程

（一）创设情境

1、律动进教室

      学生伴着《爱我中华》音乐律动进教室。

2、师生问好

（二）学习新知

1、导入：五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,如果把祖国比作妈妈,那么中国的五十六个民族都是一个妈妈的女儿。今天我们来学习一首新歌《一个妈妈的女儿》。

2、初听歌曲 听前提问：

歌曲给了你怎样的情绪感受？？（生：亲切、柔美、抒情。）

歌曲是几拍子的？

3、再听歌曲听前提问：歌曲具有那个民族的风格？

总结藏族民歌特点：藏族民歌音调悠长、高亢、辽远，音乐宽广，旋律跌宕起伏，节奏自由。

 4、教师范唱歌曲，用“lu”随音乐哼唱歌曲

学生再次感受藏族歌曲的音乐风格。

5、有感情朗诵歌词，将本课歌曲伴奏作为背景音乐。

6、随范唱轻声跟唱歌词

7、随琴学唱歌曲

a、是弹琴完整演唱

b、歌曲处理：

师：我们来把带上波音的和不带的旋律及歌词，各唱一遍，看看有什么不同呢？（加上上波音记号以后，就像是从心底涌动出、流露出的一种深情。）

师：前倚音要唱的真有一种依靠，依偎在祖国妈妈怀抱里的幸福的感觉，要发自内心的歌唱。（指导学生演唱。）

师：旋律唱好了，装饰音也唱好了，再来唱歌词，我想大家一定能在唱歌词的过程中，把内心的情感涌动出来。

师：第四句比较高，而下一句就比较低，我有一个办法能够唱好，前一句是骄傲自豪的，而下一句是像说悄悄话一样，悄悄的告诉别人我们的妈妈叫中国。

师：如果说这一句是要悄悄的告诉给自己的好朋友的话，那么下一句的感情要强烈要自豪了，那是要告诉谁了？（世界）

师：所以是骄傲的、自豪的。力度要渐强。

师：这次我们跟着西藏姐姐一起来演唱，在演唱的时候要注意歌曲情绪的表达，想象我们自己也是可爱的藏族人民，在用歌声抒发对祖国的热爱之情。

C、随琴完整演唱

8、随音乐范唱完整演唱。

9、随音乐伴奏完整演唱。

(三)拓展延伸

1、学跳藏族舞蹈，

师：藏族人民除了用歌声表达自己的心声更喜欢用舞蹈来表现，下面，请同学们跟老师学跳几个藏族舞蹈。

教师教跳几个简单的藏族舞蹈动作

师生边歌边舞

2、欣赏藏族歌曲《天路》

    今天老师还为大家带来了一首藏族歌曲《天路》，一条神奇的“天路”给藏族人民带来了希望，带来了幸福，让我们一起边听边唱，共同来抒发我们对祖国的感激之情

(四)评价总结

师：今天这节课我们用歌声、舞蹈表达了对祖国妈妈的热爱，今年我们迎来了祖国妈妈70年华诞，最后让我们用歌声和舞蹈共同祝福我们的祖国妈妈繁荣富强！