《白鸽3》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2019-04-26 15:22:57   点击数:

                                                                                                                                                                                          

《白 鸽》教学设计 

2019.3

课型： 新授唱歌

级别： 校级集备研讨

教学目标：1、能用自然的声音有感情的演唱《白鸽》。

2、初步知道并能分辨轮唱演唱形式，积极参与轮唱。

3、认识C大调音节并能准确演唱。

教学重难点：1、有感情地演唱歌曲。

2、节奏和音准

学情分析：三年级学生应该初步学习识谱的知识，培养学生听、记忆音符的高低。三年级学生愿意动、愿意唱、愿意听表扬，所以在本课作为老师要投其所好，来完成音乐课的教学。

教    具: 钢琴、多媒体、打击乐器、板谱

教学过程:

一、组织教学：

随二拍子音乐《小号进行曲》律动进教室。

生随音乐做动作，进教室。感受二拍子的特点。

教师引导学生做动作。

二、综合训练：

导入：师：好听的音乐都是由不同的音符按不同的节奏组合成的。那你知道音符都有哪些？

1、音阶：

认识音符:

导入：师：好听的音乐都是由不同的音符按不同的节奏组合成的。那你知道音符都有哪些？

1、2、3、4、5、6、7、

2、柯尔文手势：

   (1)生：唱音阶，并用手势表示。

(2)生根据师手谱演唱师

师手谱出示歌曲《白鸽》的曲谱生来唱。

 

三、新授：

1、初听歌曲：感受歌曲是几拍子的？

师：同学们的谱子长得很好，开课时我们听得那首歌曲是二拍子，我们再来听听这首歌曲是几拍子？

生：二拍子

2、感受二拍子：

生：用动作感受二拍子。

师：引领学生感受二拍子。

3、用打击乐器表现歌曲：

师出示打击乐器。生按要求模仿，并为歌曲伴奏。

4、用身体画旋律线：

  师：师引导学生用身体画旋律线。

  生：倾听模仿感受

5、填词：

  生随音乐听唱歌曲。

师：如果让你来演唱歌曲，你想用什么样的情绪来演唱？

生：欢快、高兴

引导学生听音乐演唱。

6、师：（1）、这首歌曲的名字是什么？

            生：《白鸽》

（2）、歌曲是什么地方的民歌？

    生：捷克民歌

7、完整演唱歌曲：

  生：演唱歌曲。

师：纠正声音和音准。

8、轮唱：

师：歌曲运用什么演唱方法？

生：轮唱

师引导学生练习轮唱。学生用轮唱演唱歌曲。

四、拓展：

听赏歌曲《白兰鸽》

师：有谁知道歌曲是哪个国家的？

生回答

师总结：这是一首美国歌曲。节奏欢快明朗，老师希望同学们，能像白兰鸽一样，翱翔在知识的天空中。用知识来武装自己，让自己变得坚强。为祖国贡献自己的一丝力量。

五、下课：

  随歌曲《白鸽》边唱边走出教室。