教学方式的转变促成学生能力提升——长海县小学数学四块石小学调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2019-03-22 10:57:52   点击数:

教学方式的转变促成学生能力提升

——长海县小学数学四块石小学调研简讯

2019年3月18日——3月22日，长海县小学数学对四块石小学进行主题调研与菜单服务。共听评8节课，涵盖一至六各年段，每一节课都组织一次校本研修，结合菜单，重点解决：一是教学目标及重难点的确立；二是本课数学核心素养有哪些及如何实施；三是导学活动单的有效设计；四是如何课后说课。

在“教与学行为方式转变”大课题的引领下，在小学数学几年来坚持的“数学语言表达能力培养”及四小“数学导学单的有效设计” 专题研究的具体实施过程中，四小的数学课堂整体发生了巨大的变化，稳定的教学模式下的个性化创新，教师的执教能力与学生的思维能力不断提升。

在调研服务过程中，年级组教师整体参与校本研修，议课深度不断增加，知识获得过程不断重视，课堂教学常规不断规范，教师的课改信心不断增强。

教研员和学科教师共同研究课例，提出疑惑，现场解决。梳理共性问题，提出有效建议，重点关注：教学目标的确立、核心素养的导向、导学活动单的设计、小组评价的时机、《学业标准》的研读、名师团队的构建等。

本次调研，看到了长海小学数学课程改革的成果，也更加坚定了小学数学课程改革的信心。