教学设计《美丽的夏牧场》

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2018-11-27 09:42:08   点击数:

 教学设计《美丽的夏牧场》

吴英华   长海县四块石小学

教学目标：

1、情感态度目标：

（1）能在听、看、唱、动、想、奏等多种音乐活动中，体验感受学习歌曲。

（2）感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格、特点，引导学生热爱草原、关注草原、爱护草原；

2、知识与技能目标：

能用优美、深情地歌声准确演唱歌曲，表现歌曲意境，并能运用多种演唱形式表现歌曲。

3、了解哈萨克族乐器手鼓和冬不拉，并能用凳子作为乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、学会用优美、自然的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》。用不同的演唱形式有感情的演唱歌曲，

2、歌曲中十六分音符和附点节奏的演唱。

教学过程：

一、创设情境：

1、随歌曲《美丽的夏牧场》拍手进教室。

师：请你用几个字概括刚刚听到的这首歌曲的情绪.

2、巩固感受四拍子的歌曲《美丽的夏牧场》

师：歌曲是几拍子的？强弱规律？

并随教师用四拍子的指挥图示，指挥歌曲。

3、倾听歌曲中出现的手鼓。

师：歌曲中隐藏了一件非常神秘的乐器，它藏得很深一点都不好找，你仔细听一听，它是谁？

（1）师出示手鼓的图片以及播放手鼓的音色。

（2）模仿老师的节奏 XX X  X X  ，熟练老师的节奏。

（3）用自己的凳子充当手鼓来为歌曲伴奏。

二、教唱歌曲：

1、随范唱哼唱歌曲。

（1）说出歌曲描述的内容

师：请同学们随音乐哼唱歌曲，歌中都唱了什么？

（2）歌曲是属于那个民族的歌曲？

（3）观看美丽的夏牧场的视频歌曲。

（4）让学生了解哈萨克族的另一种乐曲“冬不拉”。

（5）认识哈萨克族的服饰。

2、出示乐谱演唱曲谱。

（1）找出前十六，后十六，附点节奏并会演唱。

（2）找出骨干音6 2 3 。

（3）引领学生分乐句指出特点并演唱。

3、演唱歌词

（1）随教师琴演唱歌词。

（2）教师纠正错误之处。

（3）用不同形式演唱歌曲。

4、揭示歌名

  教师让学生为歌曲填名字。

三、教师小结

学生随歌曲边唱边走出教室。