让数学语言成为学生发展核心素养的基石——长海县小学数学大长山小学菜单服务简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2018-10-30 14:06:29   点击数:

让数学语言成为学生发展核心素养的基石

——长海县小学数学大长山小学菜单服务简讯

长海县小学数学关于“小学生数学语言表达能力培养”专题研究提出一年来，得到基层学校的广泛重视，大长山小学数学学科也围绕此专题实施过程中的问题与困惑提出了菜单服务。10月22日——10月26日，长海县小学数学深入大长山小学实地服务指导。

深入课堂，指导数学语言训练。依据大小提供的菜单，课堂观察点主要打在“数学语言表达能力培养”上，观察重点为教师如何引导学生规范使用数学语言，学生如何使用数学语言提高思维能力，从而提高海岛孩子的综合能力，逐渐缩小与市区的差距。

专题培训，提高教师思想意识。为了提高全体数学教师的思想意识，积极进行专题研究，对全体数学教师进行了“数学语言——小学生核心素养发展的基石”专题培训，结合教学案例，从数学语言的内涵、数学语言训练的重要性、数学语言被忽视的成因分析及如何进行数学语言表达能力培养四方面，使教师进一步明确数学语言表达能力培养与学生核心素养提升的内在联系，要求教师必须从规范自身的数学语言开始，有目的、有计划、有针对性的对学生进行训练，并做到持之以恒。

另外，依据《大连市教育局关于全面深化义务教育课程改革的实施意见》及市院对数学实践活动课的具体要求，对数学教师进行了“小学数学实践活动课实施建议”专题培训，使教师明确数学实践活动课的特点、具体实施办法。要求学校制定数学实践活动课计划，以学段和年级组为单位共同研究确定内容，积累活动经验，培养应用意识与创新能力。

数学语言培养是一个长期训练的过程，没有最好，只有更好，只有常抓不懈，方能使数学语言成为学生发展核心素养的基石。

 

 

新闻出处：长海县教师进修学校

新闻作者：姜永魁

摄录：姜永魁  赵礼刚