《在阿维翁大桥上》教学设计
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2018-05-21 15:51:52 点击数:
《在阿维翁大桥上》教学设计
学校：长海县四块石小学
版本：人教版
年级：小学音乐三年级上册
执教者：吴英华
一、教材分析：
《在阿维翁大桥上》是人教版小学音乐三年级上册选唱教材的一首歌。这是一首法国儿童歌曲，旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。第一部分齐唱，展现孩子们欢歌舞蹈的愉快心情；第二部分二声部的合唱丰富了音响，把欢乐的气氛逐步推向高潮而结束。这首歌曲通过唱与听、唱与跳的有机结合，帮助学生调动各种感觉器官感受音乐，是激发学生学习音乐的兴趣的好素材。
二、教学目标：
1、学会歌曲，能有感情的演唱歌曲。了解延音记号，并在歌曲中正确演唱。
2、初步进行二声部的合唱教学。
3、感受了解中外不同音乐风格表现有关桥的歌曲。
三、重难点：
1、多声部听觉感的培养。
2、歌曲中的五度大跳音程的音准以及延音记号时值的准确演唱。
3、二声部的准确进入。
四、教学过程：
（一）感受歌曲，导入新课：
1. 学生随歌曲《在阿维翁大桥上》，跟着老师律动感受歌曲。
师：歌曲中的小朋友是用什么情绪来演唱歌曲的？生：回答。
2、师：歌曲中唱了什么？生：回答。
3、师：那这座桥是个什么样子？我们一起来看看。（师出示幻灯片并介绍阿维翁大桥）
（二）新歌教学
1. 倾听歌曲，感受歌曲是几拍子的？请你为歌曲起个名字？（跟随老师用身体来体验，后回答）
2. 问：你知道的演唱形式有哪些？这节课运用了什么演唱形式？ 指出各部分的演唱形式。（师出示歌谱）
3. 学习第一部分。
（1）师：出现了哪几个音符？提问后十六节奏及时值长短。（学生寻找出现的音符）
（2）、教师范唱旋律学生用身体画旋律线。
（3）在教师的指导下反复练习演唱歌曲的旋律。
（4）加入歌词演唱。注意纠正唱歌位置和方法。
4、学习第二部分：
（1）先学唱高声部：歌曲中出现了哪几个音？
（2）教师范唱旋律学生用身体画旋律线。
（3）分声部演唱练习。全班演唱低声部 并填词演唱。
（4）讲解出现的延音记号，并用动作感受其在歌曲中的时值。
5、随歌曲范唱轻轻演唱歌词。
6、在教师的钢琴伴奏下演唱歌曲。
（三）创编歌曲
用舞蹈动作表现歌曲：
1、把学生分成四个小组。每个小组选出组长。
2、第一遍由教师创编动作学生模仿，第二段由学生自行创编。
3、展示汇报，教师做以评价。
（四）拓展
1、欣赏视频歌曲《北京的桥》，感受中外歌曲的不同音乐风格。
2、观看北京的桥的千姿百态。让学生了解中国千姿百态的桥，领略祖国的美丽景色和中国人的聪明才智，进而教育学生热爱自己的祖国。
（五）完整演唱歌曲，边唱走出教室。
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