海洋岛学校张诗爽 《文化衫的设计制作》教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2017-06-16 08:09:56 点击数:
《文化衫的设计制作》教学设计
海洋岛学校 张诗爽
一 教学目标
知识目标：通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征
能力目标：引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
情感目标：启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫。
二 教学难点
文化衫的设计构思和个性化风格的表现
三 教学重点
找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫
四 教学过程
一、导入
视频导入
观察视频中有什么变化，你在这段视频中看到了什么？ 学生：
在刚才这个小短片中，人们身穿的衣服与特闷的表情动作相呼应，诙谐幽默，这种舒适、有趣的体恤衫，它又一个专有的名字叫文化衫。
同学们，你们想不想设计一件属于你自己的文化衫呢？
导入本节课目标：通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征，启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫。
二、新授
什么是文化衫，教师简单介绍
文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。 文化衫是大众服装，图案内容丰富，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、主题、潮流信息，无所不容。他反应了时代流行的文化观念，体现了设计者的审美取向，彰显你的个性。
看课件，学习文化衫的特点
观察图片回答，文化衫的内容题材
地域文化型
京剧脸谱，你会想到什么？北京，国粹，中国传统文化，典型的地域文化型文化衫，我们来看看还有哪些表示地域文化的文化衫
燕子风筝，山东潍坊是风筝故乡，将风筝图案印在文化衫上，代表潍坊这个城市的特点
北京地铁线路图，复杂交错的线路与北京地区名称结合在一起，巧妙有趣
纪念型
历史上有很多人物給人类社会的发展带来了革新与创造，他们的名字与形象成为了一种符号，一种象征。乔比斯纪念衫。想想我们身边有哪些值得纪念的人物？
譬如：雷锋
除了人物之外，还有什么值得我们纪念的？著名的历史事件
譬如：1912年，泰坦尼克号沉船事件
在我们国家有没有哪些事件值得记录在文化衫上？学生回答：
环保概念型
人们已经越来越清醒的认识到可持续发展的重要性，文化衫当然也是表达人与自然动植物和谐共存的一个重要途径。
问：这是一组关于保护鲸鱼和保护鸟类栖息地的文化衫。你怎么理解这其中的含义呢？
趣味型
青少年更喜爱的题材可能是趣味性的，这一组展现的是内容上的趣味性。
也许在刚刚结束的考试中，你的成绩差强人意，没关系，让我们变压力为动力，把试卷印在文化衫上，时刻提醒自己要继续努力。 敢于自嘲自解也是一种成熟的表现。
卡通人物型
说说看你最喜欢的卡通人物是谁？那么何不把他印在你的文化衫上呢？
想一想：除了这些，文化衫还可以有哪些内容？譬如：明星偶像
老师今天也穿了一件文化衫，刚才学习了那么多，大家看看老师这件属于什么类型呢？ 学生回答
确定主题后，如何运用各种色彩关系表达文化衫的主题？回忆我们之前学过的知识，同类色、邻近色、对比色
文化衫的制作方法
马上就到了中国传统节日端午节，老师就以端午节为主题制作一个体恤衫
我们刚刚欣赏的这些文化衫，都以那些元素构成呢？文字和图案
教师确定图案与文字，向学生示范制作方法，工具：水粉颜料、水粉笔
老师示范的方法是彩绘法，还有其他的方法：粘缝、拓印
讲解拓印法
五 活动练习
运用彩绘法练习
1.以我们的校园为主题设计1件文化衫，有文字和图案。
2.以端午节为主题设计1件文化衫，展现你的个性。
注意：水粉具有渗透性，为了防止颜料透到背面，我们用画板把前后隔开
作品展示：请每个小组的组长上前展示作品，并说明你们组的主题、设计灵感，其他同学仔细倾听，给出公平公正的评价。
六、总结
我们这节课学习了文化衫的设计与制作，彰显我们的爱好与个性，课后时间大家可以用自己其他颜色的体恤衫来做一下，就运用我们今天学习的知识下课。
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