当前位置:
首页 > 教学研究 > 小学教研 > 学科教学 > 音乐 > 好课欣赏

教学设计

发布者:cj_xiaoping   发布时间:2015-12-31 09:43:46   点击数:

 教学设计:

题目: 《白 鸽》

日期: 2015122

课型: 新授唱歌

级别: 校级集备研讨

教学目标:1能用自然的声音有感情的演唱《白鸽》。

2、初步知道并能分辨轮唱演唱形式,积极参与轮唱。

3、认识C大调音节并能准确演唱。

教学重难点:1、有感情地演唱歌曲。

2、节奏和音准

学情分析:三年级学生应该初步学习识谱的知识,培养学生听、记忆音符的高低。三年级学生愿意动、愿意唱、愿意听表扬,所以在本课作为老师要投其所好,来完成音乐课的教学。

    : 钢琴、多媒体、打击乐器、板谱

教学过程:

一、组织教学:

随二拍子音乐《小号进行曲》律动进教室。

生随音乐做动作,进教室。感受二拍子的特点。

教师引导学生做动作。

二、综合训练:

导入:师:好听的音乐都是由不同的音符按不同的节奏组合成的。那你知道音符都有哪些?

1、音阶:

认识音符:

导入:师:好听的音乐都是由不同的音符按不同的节奏组合成的。那你知道音符都有哪些?

1234567

2、柯尔文手势:

   (1)生:唱音阶,并用手势表示。

(2)生根据师手谱演唱师

师手谱出示歌曲《白鸽》的曲谱生来唱。
三、新授:

1、初听歌曲:感受歌曲是几拍子的?

师:同学们的谱子长得很好,开课时我们听得那首歌曲是二拍子,我们再来听听这首歌曲是几拍子?

生:二拍子

2、感受二拍子:

生:用动作感受二拍子。

师:引领学生感受二拍子。

3、用打击乐器表现歌曲:

师出示打击乐器。生按要求模仿,并为歌曲伴奏。

4、用身体画旋律线:

  师:师引导学生用身体画旋律线。

  生:倾听模仿感受

5、填词:

  生随音乐听唱歌曲。

师:如果让你来演唱歌曲,你想用什么样的情绪来演唱?

生:欢快、高兴

引导学生听音乐演唱。

6、师:(1)这首歌曲的名字是什么?

            生:《白鸽》

2)、歌曲是什么地方的民歌?

    生:捷克民歌

7、完整演唱歌曲:

  生:演唱歌曲。

师:纠正声音和音准。

8、轮唱:

师:歌曲运用什么演唱方法?

生:轮唱

师引导学生练习轮唱。学生用轮唱演唱歌曲。

四、拓展:

听赏歌曲《白兰鸽》

师:有谁知道歌曲是哪个国家的?

生回答

师总结:这是一首美国歌曲。节奏欢快明朗,老师希望同学们,能像白兰鸽一样,翱翔在知识的天空中。用知识来武装自己,让自己变得坚强。为祖国贡献自己的一丝力量。
五、下课:
随歌曲《白鸽》边唱边走出教室。

 

 

 

部门概况

行政部门

业务部门