知不足而促改进
发布者：cj_fuhong 发布时间：2015-11-30 14:27:30 点击数:
知不足而促改进
广鹿乡中心小学 宫海清
11月20日-11月22日，我们在县进修学校王红霞校长的带领下，到大连参加了教师教育专干培训活动。几天下来，带给我极大的震撼的同时我充分地认识到了自身工作的不足，萌发了改进的意识。
本次活动分两个环节，在与甘井子区进修学校对口帮扶的活动中，我因与“影子校长”培训时间冲突而未能参加，但看了从参与活动的老师那里要来的照片，我很是惊讶：原来档案可以做得如此精细！相比之下，我立刻反思了我校的档案管理工作，缺乏这种精细的意识。回到学校后，我及时向专干进行了反馈，并提出了我校的档案管理要求。在听主题报告的环节中，我聆听了三位大师的报告，分别是肖远骑的《现代教育与高效课堂》、凌宗伟的《课堂教学的有效教学与有效评价》、龚雄飞的《卓越课堂新课程学本式教学变革的构建与突破》。这三位教育专家从信息技术对教育的冲击、课堂教学评价、构建生本课堂这三个角度向我们讲述了自己的先进理念。我在教学研究方面进行了深刻的反思，我们不缺乏努力，只是缺乏努力的方向。没有先进的理念做支撑，一切努力都可能是徒劳的，因为没有方向，可能会出现南辕北辙的结果。
其中带给我最大收获的当属龚校长的精彩讲座。他首先现身说教，从本校新课程改革推行前后课堂情况的对比谈起，就区别于以往“高效课堂”的“魅力课堂”如何命名、如何开展等进行了深入浅出地剖析，强调了“魅力课堂”过程的品质化和结果的优质化。龚校长在已经扶助实践并逐渐打磨成型的“四环导学模式”魅力课堂教学设计——情景自学、合作互学、展示激学、提升领学“四部曲”中，强化了“学”而不是“教”，强调了教师角色的转换，还课堂给学生，在充满人性化的“自、互、激、领”中提升学生终身学习的能力，在轻松愉快的氛围中完成教师的教学活动。
通过本次培训活动，我对课堂教学模式从模糊走向清晰，我将会在今后的工作中从理论走向实践，真正将培训内容转化为行动，努力改变学校的教学模式，形成自己的风格。
部门概况
行政部门
业务部门
