综合实践学科培训反思
发布者：cj_fuhong 发布时间：2014-07-02 09:14:07 点击数:
综合实践学科培训反思
海洋岛学校 魏坤
近4个小时的培训活动结束了，但此次活动让我对综合实践这门学科有了新认识。无论是市名师的授课、专题报告还是研训老师的讲座，都让我产生了深深的思考。
一、采用“活动教育法”活动育人
综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，是面向全体学生开设的，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。听了席老师的《我的旅游我做主》一课，最强烈的的感受是“综合实践课是真真切切地做出来的”。学生在课堂上学会了共处、学会了分享、学会了合作，锻炼了胆识，提高了解决问题的综合能力。活动带给了学生欣然求知的乐趣，教会了学生做人的道理。
二、以生为本，因地制宜，就校取材，创出特色
综合实践课是个“大”课，它可以与任何一门学科融合开发出新的课题，形成有特色的综合实践活动课，但绝不能脱离学生。正如研训老师所提到的“三突破”，一是挖掘校园文化资源，营造课程生态环境；二是开发课堂教学资源，构建课程实践体系；三是丰富创新设计资源，实施课程自主管理。总之，新课题的开发关键是要找到适合实际、符合学生年龄特点的路子。
三、学中思在当时，思中行须在此时
在现有的条件下，我们综合实践学科老师要相信学生、相信自己。市内已在10年之前都已经开始了综合实践学科的实验教学，而今已经探索出了一套完整的学科教学路子和特色。而我所在的地区才刚刚开始学科教学与培训。机会难得，任务艰巨。相信学生，更要相信自己，力争在本地区内实施综合实践学科特色教学。
部门概况
行政部门
业务部门
