小学三年级综合实践活动：《遇到危险我不怕》教学设计

发布者：cj_fuhong   发布时间：2014-04-25 16:14:00   点击数:

《遇到危险我不怕》教学设计

第一阶段：创设情境、引入主题

（点击问号）（1课时）

【教学目标】

1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。   

【教学重点】

1、提高同学们的自我安全保护。

【教学难点】

1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。

【教具准备】：

载有问题的幻灯片

【活动设计】

一、芝麻开门

当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。

二、观察在线

你曾遇见过或听到过这些事情吗？

敲诈勒索      暴力伤害等

三、点击问号

老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗？为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他（她）进来？

假如我一个人在家时，爸爸（妈妈）的好朋友来敲门，而爸（妈）又不在家，此时我能开门吗？假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办？

小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋？

遇到暴力侵犯时，我该怎么办？

四、实践演练

（1）、请同学们分组演练

（2）、评价随机应变的能力。

五、总结

课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。

 

第二阶段：尝试与感受

《陌生人的危险》

（1课时）

【教学目标】：

1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。

2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。

3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。

【教学重点】：

锻炼学生观察、表演能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。

【教学难点】：

提高同学们的合作效率。

【教具准备】：

报纸、幻灯片

【活动设计】

一、实践演练

当家里遇到陌生人来敲门时你是怎么做的？

当家里进小偷时怎么办？

（1）、同学们以小组为单位，进行演练。

（2）、给予正确评价，指正不足之处。

二、分析身边的危险，为危险分类。

（1）、请同学们说一说身边的危险有哪些？

（2）、为危险分类

校园内的危险           楼梯 陌生人......

身边的危险       家里的危险             用电 煤气 .......

社会的危险             交通 坏人 .......

自然界的危险           大雨 沙尘 雾霾......

三、布置任务：以小组为单位收集三个遇到危险机智处理的事例。

四、小结。

课后反思：在本周的课上，同学们一小组的形式表演了“当家里遇到陌生人来敲门”，同学们的表演稚气、可爱，每一组表演的都很认真，虽然，有些同学在表演的时候有一些不好意思，声音有一点小，但他们那认真的语气、动作，说明了同学们在课下都很认真的排练，搜集。个别同学的表演存在脱离实际的现象，明显的缺乏安全意识。

 

第三阶段：校园安全                        

（2课时）

 第一课时

【教学目标】：

1、了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。  

【教学重、难点】：

提高同学们的自我安全保护。

【教具准备】：

载有问题的幻灯片

【活动设计】             

一、 导入：

（1）、同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天大家一起来谈一谈校园内的安全隐患。

（2）、播放案例，同学们观看。

案例一：新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；

案例二：河南一男子持刀砍伤22名小学生 多名男生堵门救全班同学

二、通过案例，谈一谈校内临危逃生的基本原则

1、保持镇静。

2、学会自救、保护自己。

3、想方设法，不断求救。

4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、                     “122”交通事故报警电话。

5、打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。

三、校园内集体活动安全知识

1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。

（1）、下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。例如，浙江省金华市区某小学三年级学生李某，一天，下课铃响后，急匆匆地冲出教室，与张某正面相碰，结果一个摔在了墙角上，一个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救，李某头部缝了七针，而张某在眉毛处也列了一道口子，也缝了五、六针，她差一点就伤到了眼睛。可见，课余间注意安全非常重要。（幻灯）

（2）、同学间不要做危险游戏 。做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命的游戏不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具。

3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

四、校园安全小提示：

1、同学间为什么不要称兄道弟

（1）、有些同学学着电影、电视或小说里描写的人物，相互称兄道弟。同学间亲如兄弟本来没错，但如果是拉帮结派，形成小集团，那就不对了。　　

（2）、拉帮结派不利于同学之间的团结。拉了小派别，团结了少数人，必然疏远了多数人。　

2、有人到学校向你"找茬"怎么办

（1）、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"

（2）、不管自己是否"占理"，一定要报告老师、学校，如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。　　

（3）、决不能与对方用武力"一分高下"解决。如果事情很大，要马上打"１１０"向公安机关报警。　　

（4）、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长，不要因为怕家长埋怨而隐瞒。

 3、遇到有人向你敲诈勒索怎么办

如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：　　

（1）、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

（2）、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。某校一名学生遭到外校生勒索后，不敢声张，拿了奶奶给自己的１千元"压岁钱"乖乖"交上去"，结果到警方破案时，他已经被敲诈走了近４千元钱！　　

（3）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你。

五、布置作业：安全小竞赛。

六、小结

 

第二课时---安全挑战对抗赛

一、设计自救、自护安全测试题。

1、说一说出题的方法。

（1）、请同学们说一说怎样出题？

（2）、出什么样的题合适？

引导学生设计有关交通安全、消防安全、社会生活安全等方面来出竞赛题。

（3）、如何选题？

把竞赛题目进行汇总、整理、分析、研究、筛选，最后确定题目。

2、以小组为单位展开讨论。

3、选题。

（1）、每个小组用彩笔，分别在三张白纸上写上一道自出的测试题。

（2）、请每组的组长把试题贴到黑板上。

（3）、教师和同学们一起整理试题，给试题分类。

（4）、选取可用的试题。

（5）、学生记录。

二、开展安全小竞赛。

组与组之间进行挑战对抗赛。

三、获奖感言

谈感受和收获。

四、总结

课后反思：在校园安全一课中，同学们通过资料的查找，了解了校园内的安全隐患。通过学习提高了同学们的自我安全保护意识。在第二节的出题环节，开始时同学们有一些迷茫，不知从何下手，在经过了一系列的讨论后，同学们踊跃起来，题出的越来越精彩。积极性的调动，使后一环节的挑战、对抗竞赛环节，异彩纷呈。  

 

第四阶段：成长足迹---创编安全歌                          

（2课时）

第1课时

【教学目标】

1、牢记安全歌，掌握安全基本的自救知识。

2、学会正确评价他人。

【教学重点】

创编安全歌。

【教学难点】

正确的给予他人一个公平、公正的评价。

【教具准备】：

教学课件、水彩笔

【活动设计】

一、导入:

“上节课我们学习了如何防范校园里的危险，如何在危险中自救。在课尾大家一起朗读了一首安歌，这节课我们就来创编安全歌。”

二、欣赏安全歌（出示儿歌）

校内走路要轻巧，

上下楼梯靠右走，

课间不追也不闹，

文明游戏有礼貌。

集会做操有秩序，

不拥挤，防踩踏，

放学路队排整齐，

一二一二齐步走，

校园安全很重要，

请同学们别忘记。

1、齐读儿歌。

2、提出问题：

（1）、怎样创编安全歌？

（2）、创编安全歌要注意些什么？

三、以小组为单位，进行安全歌的创编。

1、分组，以小组为单位进行创编。

2、分组朗读安全歌。

3、请其他组的同学做出评价。

4、评出优胜者，精神上鼓励。

四、学生自由说收获。

五、总结

课后反思：自创的安全歌充满童趣，同学们在创作的过程中，相互学习，相互借鉴，取长补短。

 

第四阶段：成长足迹--安全小板报                    

（第2课时）

【教具准备】：

教学课件、水彩笔、A4纸、汇总后的资料

【活动设计】

一、引入新课

“通过一个多月的搜集、研究，同学们对安全有了一定的了解。今天，我们来办安全板报。”

二、学生以小组为单位，将自己的设计写下来或画下来。

1、小组讨论设计版面。

2、内容的选择。

三、学生开始动手设计安全板报。

四、评出优秀作品，教师表扬。

五、总结

课后反思：同学们制作的安全小板报，内容丰富，形式新颖。