上海行记——感悟上海魅力教育
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2012-05-29 07:27:33 点击数:
上海行记
——感悟上海魅力教育
紧张的工作在有序的忙碌中暂时告一段落，外出考察学习着实让我兴奋不已。带着满心的渴望与无限的憧憬，在暖意融融、缤纷盎然的五月，我随“长海县教师进修学校研训教师团队”16人一起踏上了飞往上海的航班。
第一次与飞机结缘，第二次走近上海。
最初的体验注定要给我本次学习之旅增添一份期待、欣喜和浪漫。飞机快速地滑行在跑道上，我感受着从未有过的震撼、惶恐与新奇。衣校长把靠窗的位置让给了我，她像是一位可敬的长辈呵护着我生平第一次随飞机穿梭云端的感受。在机身离开地面的瞬间，我的心也跟着飞旋起来。我惊讶的望着脚下的大地和海洋，一切都那么渺小，自己却越来越高，高得像是可以俯瞰一切，力大无比，为所欲为的巨人，一种无与伦比的霸气直冲云霄。“中国南方航空”几个大字就在我的眼前神圣而庄严的飞行着，它载着我们飞往那国际都市、全国教育最优秀的前沿阵地——上海。
此次一行，主要是为了学习国内先进的教育管理经验，开阔培训者的视野，提升培训者素质。在校领导的用心带领下，同伴而行的老师们大家相互照应，关怀备至，让我充分体验到一个团队，一个整体无声的力量。在由弹丸之地的海岛到广阔无边的陆地，再到浩瀚伟岸的苍穹。一路上，我们插科打诨，嬉笑相随，随心交流。冥冥中，大家都在期待接下来几天的培训会为眼前打开更广阔的天地，希望高端的培训会为自己更新理念、解放思想、增长知识。机舱里欢声笑语中时而夹杂着淡淡地静默与馨香。一切好和谐！
飞机划破夜空安然前行，两小时后，如期降落于上海国际机场。走下飞机，环顾四周，风是清凉的，树是清新的，灯是清亮的，楼是清晰的，人是清心的。夜上海，灯火通明，意兴阑珊，它伸出强健而有力的臂膀欢迎我们这些异地来客，它在预祝我们此行收益多多，满载而归……
行记（一）——普陀区教育学院
今天阳光明媚，上海又以另一番面貌呈现眼前。汽车行驶在路上，窗外车水马龙，人群熙攘，梧桐竞相散发着青翠的鲜绿，心情被这绿色滤染得纯净、明朗与开阔。将生命的气息纳入眼底，注入心胸，顷刻间心灵深处滋生出勃勃生机，希冀如这眼前高大的梧桐一般枝繁叶茂，浓郁葱翠。
今天的目的地是上海市普陀区教育学院。印象里虽说对普陀区并不陌生，但至于教育在这里究竟呈现出怎样的形式和动态，概念是极其模糊的。
经过半个多小时的车程，我们如约而至。门口处砖红色墙面上面烫金的“普陀区教育学院”几个大字顿时映入眼帘。整体感觉学院的楼房不是很雄伟很现代，外观似乎还有一些破损之处。来不及细看，下车顺着人群径直往教学楼走去。在工作人员的引领下，我们走进了六楼的会议展厅，这里汇聚了普陀区教育学院的“昨天、今天与明天”。一路走来，一路艰辛，也一路收获。
在四楼的多功能大厅，我们听取了普陀区教育学院杨院长关于学院的基本概况的介绍，声音沉稳，细腻不失坚定。副院长针对学院的教研组建设和发展，向我们做出了精辟又独到的阐述。副院长称他们的教研室成员为“大半壁江山”，可见平时任务之繁重。铿锵之语中让我见识到了他的机敏、睿智和博学。他特别指出，作为研训教师要充分重视实践，实践是理论的有力基础，忽视实践，纸上谈兵无异于隔靴搔痒。因此不能缺少对最新理论的学习、实践及对新课程的深层把握，让其成为我们自身专业成长最重要的一个抓手。他的话语果敢坚定，时而妙语连连，时而透出丝丝冷峻。这是他对有效开展素质教育坚定不移的信念，更是在努力践行着学院未来发展的梦想。近些年来普陀区教育教学成绩提高显著，学院的领导们带领着“大半壁江山”一如前往，大胆创新，开拓进取在辉煌的教研之路上。
互动交流中，我与瓦房店的曲艺老师有幸结识了普陀区教育学院的美术研训教师——王彩萍老师。王老师一副典型南方小女人的模样，温柔娴淑，笑容可掬。谈话中，我们针对教研组活动的开展和王老师进行了深入的探讨与交流。她毫无保留，侃侃而谈，从研训活动的创意及意图、形式及方法、开展与实施等各个环节，向我们提供了宝贵的经验与有效的策略。在参观画室的时候，一种用皱纹纸卷贴的画引起了我的注意，不禁感慨人家潜心钻研业务的精神。娇小的上海女人留给我的是一副干练的身姿。分别时，我们与王老师合影，为短暂的相识留下纪念。
我暗暗庆幸。今天所见到的，听到的充分的认证了那句话——“纸上得来终觉浅”。走出去，多看多学多见识会为我们增添一份睿智和真实！
行记（二）——普陀区金洲小学
今天，我们一行人来到普陀区的“金洲小学”，这是一所民办小学。“放飞金色的理想，放飞生命的绿洲”是普陀区金洲小学名字的涵义。“让每一个学生拥有快乐的童年，让每一位教师拥有金色的职业生涯”是金洲小学的办学宗旨。
一下车，映入眼帘的就是在奇峰竞秀中簇拥着的“生态•和谐”四个红色的大字。在我们的左顾右盼中，从教学楼走出一位笑容可掬温婉的知识女性。通过介绍，得知她就是金洲小学的潘校长。
在潘校长的带领下，我们步入教学楼，在简单的寒暄之后，潘校长对学校的情况向我们做了粗略的介绍。原来金洲小学曾经是一所就要“下岗”的学校，于2006年转制为民办学校。由开始一年招生60多人，变成现在的1000多名学生的典校，金洲小学的老师为此付出了太多的努力。学校先后荣获上海市三八红旗集体、多来咪艺术活动实验基地、上海市拥军优属模范单位、英特尔青少年科普教育基地、全国创造教育先进实验基地、上海市绿色学校等荣誉称号。
随后，我们听了两节课，一节语文课，一节英语课。从课堂中我们的确能够感受到金洲小学的老师专业技能之强，素质之高，魅力之浓，别有风采。
休闲时间，我们不由得参观起学校来。这所学校校舍外观虽然够不上气派，但是内部设施相当齐备。独立的音乐堂，是学生大展身手的好地方；融健身、美容与一体的教师“休闲吧”，感受到学校领导对老师的一种人文关怀；与外教老师谈天说地的英语角，成为学生练说英语的好去处；四季如春的花房，让我们流连，不肯离去……金洲的每个角落都让我们惊讶“这哪像是学校呀！”
中午正赶上孩子们午休，他们安静有序的打饭、吃饭，让我们看到了金洲孩子的良好教养。走廊内，孩子们大方而友好地跟我们打招呼，丝毫没有陌生感，让我们觉得亲切,自然。教室里布置得花花绿绿，班班都有各自的特点，墙壁上有孩子们亲手绘制的漂亮图画和各式展板，教室后面的柜子里，整齐地摆放着学生们的书包。教室的玻璃上，贴着老师和孩子们共同绘制的班级文化图案，上面有阳光、绿树、大海、帆船、各种小动物，色彩鲜艳，充满情趣。走廊墙壁上则贴着“轻声细语，缓步慢行”的提示语，时时提醒孩子们要注意自己的一言一行，做有教养的金洲人。
金洲小学考察结束了，我们似乎仍沉浸在优美的校园文化中，舒适的休闲吧，和谐的师生关系，绿色的生态环境，都给我们留下难以忘怀的印象。金洲小学的老师在用他们的行动告诉我们：没有文化的学校是没有品位的学校；没有文化的班级是没有品位的班级；我们都应做有品位的教育者。
行记（三）——普陀区朝春中心小学
朝春中心小学是我们参观的第二所普陀区小学，伴着一路的小雨淅沥，我们走进了这所温馨又别致的学校。
接待我们的是朝春中心小学的沈校长，也是一位精明历练的知识女性，带领我们于多媒体室就坐后，便礼貌的站在台前，结合学校的自身特点和发展状况，向我们在坐的每一位娓娓陈述而来。
朝春中心小学，多年来坚持以“全面发展、健康第一、学有所长”为办学目标，以实施“进步教育”为抓手，全面提高教育教学质量，形成了音、体、美“小三门”冒尖，语、数、外“大三门”领先的办学特色，让人不禁为之钦佩和惊叹。新课程实施以来，朝春教师不断更新教育教学理念，育人水平不断提高，形成了骨干教师梯队。通过教科研结合，构建校本特色，提升“大三门”的教学质量。科研与课堂教学改革相结合，科研与学校办学目标相结合，科研与素质教育的整体推进相结合，促进了教师的专业成长，提高了课堂教学的实效。
在此，我还感受到了浓厚而细腻的校园文化。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必作于细”。教育作为一种事业，如果光停留在口头而不体现在行动上，则无异于空中楼阁，如水中月，镜中花。朝春中心小学环境优美，学校文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品，书法作品，工艺品等在细微之处体现着教育者为学生的发展所做的努力与良苦用心。这些做法或许对我们都是一种启发和提醒，对学生身心的健康成长，才能的展现无疑是一种促进。学校所形成的教育规模，管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，在这里将素质教育演绎得淋漓尽致，大气豪迈。
写在观后
真诚感谢进修学校领导给我们这次外出学习机会，在历时一周的考察学习中，让我们真实的领略了上海教育的魅力与风采。虽然这次考察学习活动时间比较短暂，但所参观的学校校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采等等，无不给我留下深刻的印象。
时间虽短，但大家庭中的无微不至不因时间短暂而减弱，亲切的领导、和睦团结的同事、其乐融融的工作，我静静享受着上海之行的恩赐，试问：人生何求？
幽幽黄浦江水，如温柔的姑娘用春天般的微笑渐渐浸润着我的心灵，感染着我，静静流淌的江水展示着这座城市古老悠远的风姿，抛洒出浓浓的意蕴，在静谧的江边蔓延开去，没有终点，源远流长……
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