在阿维翁大桥上

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2012-04-18 09:25:16   点击数:

在阿维翁大桥上

长海县四块石小学   秦晓毅

教学目标：1、训练学生二声部歌曲的学习与演唱，感受情绪欢快歌曲。      2、能用身体表现歌曲的旋律节奏，进行自我创编。

          3、感受南北不同地域的歌曲，让学生区别其不同的风格。

教学过程：

一、         律动进教室：随歌曲《数鸭子》拍手进教室

二、         基本内容：1、视谱训练：学生自主歌曲黑板上教师出示的两条旋律。

 1  1|  2  5  |  1   1  |  2   5   |  1  1  | 2    5 | 1  1 | 5  1 | 5  1||

      5  5|  1  1  |  5   5  |  1   1  |   5   5  | 1    1 | 5  5 |3    1  ||

2、教师加入大括号，变成二声部，学生学唱。

3、教师把谱子改写成歌曲中的二声部旋律，学生学唱。

4、教师引导学生加入歌词演唱。

5、师：同学们，刚才我们演唱的旋律就是歌曲《在阿维翁大桥上》的片段。同学们想不想学这首歌曲？让我们一起来感受歌曲的情绪。（听录音范唱）

请学生说一说歌曲的情绪是什么？

6、再听歌曲：用双手为歌曲伴奏，并且小声跟唱。

7、跟琴慢唱，教师慢弹琴，学生唱。指正不足。

8、唱谱子，教师指导，两个声部加入。

9、歌曲的完整演唱，并且演唱出二声部。

10、随歌曲伴奏来演唱，并可以找两个小组的同学来配合表演唱。

11、舞蹈创编：指导学生根据歌曲的旋律与节奏来表现歌曲。教师给时间编排，并小组汇报形式表演，提出表扬。

12、歌曲拓展：《北京的桥》问：学生还了解那些关于桥的知识？说一说。教师引出北京的桥，带同学们去北京城逛一逛。

13、《桥》再让学生感受南方水乡的桥，感受歌曲的地域风格的不同。

14、复习歌曲。

三、         小结，随歌曲《数鸭子》律动拍手下课。

反思：这是一节朴实无华的课，课堂内容安排的紧凑但不随意，每一个设计都从学生的起点分析，怎样才能让学生接受的更好更快。为此，特意把本课的重点拿到课堂的最初学习，利用了学生的有效学习时间解决了学习难点，收到的效果较好。在课堂的最后，让学生身心放松，感受了不同地域的歌曲，了解了中国文化因地域不同而差别很大。师傅在点评中指出：在学习歌曲的环节，应把学生的学习热情再放大，再强调，效果会更好。我想，那就是需要在歌曲学习的环节再加入学生感兴趣的环节，取代单一的学习歌曲。动动脑袋，把下节课上的更好。
 

希望所有音乐教师认真阅读本课教学设计及课后反思，以备自己的教学上使用！