2010-2011学年度第二学期学校工作计划
发布者：cj_she 发布时间：2011-02-25 14:53:40 点击数:
2010——2011学年度第二学期
学校工作计划
一、 指导思想：
贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神，以《国家中长期
教育改革和发展规划纲要》、市院与我县“十二五”教育发展规划为指导，坚持以教师教育为主业，以研训一体、校本研修为核心，以网络支持为手段，以提高质量为主线，以全面落实执行市院“1125”工作任务、学校“十二五”规划为重点，坚持“精细化、专业化、信息化、成果化”的要求，深入开展以“内强素质、外塑形象”为主题的系列活动，使学校工作在全面推进的基础上突出重点，在全面规范的基础上彰显特色，在广泛借鉴的基础上力求创新，更好的发挥进修学校的职能作用，确保“十二五”各项工作开好局、起好步。
二、 内涵建设：
工作思路：以稳定谋发展，以创新促提高，以转型提素质。
工作主旨：及时、高效。
校训：笃学、爱岗、业精、高效。
校风：善于学习、树立正气、求真求实、热情服务。
工作作风：服务基层求实；立足岗位务实；对照计划落实。
工作要求：自觉遵守规章；
认真履行职责；
严格执行计划；
按时完成任务。
三、 主要工作目标：（1117）
“1”以学校“十二五“规划为统领，在进一步完成“十一五”各项工作总结提炼的基础上，认真做好规划的年度任务分解和开局起步之年的工作。
“1” 以科研为引领，完成学校承担的省级立项课题《科、研、训整合，促进海岛教师专业化发展》的结题工作，以此来提高各项工作、各个领域的科研意识和研究力度。
“1”以研训教师的素质提高为根本，加强队伍建设，不断提高进修学校的工作影响力。
“7”做好七个方面的工作，促进学校可持续发展。
四、 具体工作安排：
本学期，学校工作继续以“内强素质，外塑形象”为主题，从“对内”和“对外”两方面来开展工作，抓重点、讲效率、促发展。
（一） 对内——内强素质：重点是“十二五”规划的任务分解、研训教师素质提高、学校自身文化建设、团队凝聚力、集体荣誉感的体现。
1、坚持以“十二五”规划为统领，全面落实规划任务。
“十二五”规划是未来五年学校发展的方向和目标。各部室要认真学习、领会“十二五”规划精神，细化规划的目标、任务，制定“十二五”规划目标任务分解表，明确工作项目、责任主体、保障措施、完成时间节点、成果展示等各项内容。同时，各位教师在规划的引领下，制定个人专业发展规划，明确今后五年自我素质提升工作目标；各部室认真做好本学期的工作计划，确保学校“十二五”规划以良好的态势开局起步。
2、研训教师完成学期基本业务达标（十个一）。
⑴学期内读一本教育专著，浏览一份教育期刊或报刊，能有系统的读书笔记及学习体会或心得。
⑵每周至少撰写一次工作日志与小结（可在网上进行）。
⑶学期内至少组织一次县级以上学科研训活动，参与的调研及菜单服务等工作有成效，且档案记录翔实。
⑷学期内听课不少于40节（本学科听课节数不低于2/3），且有详细的听评课记录。（学科有骨干培养对象的要按照骨干培养方案的具体要求执行）。
⑸主持或参与1项市级（含市级）以上科研课题研究工作，且能带领学科教师积极参与，有作为，阶段任务明确，能在周期内按时结题。
⑹年度内在正规刊物（包括《长海教育》）发表至少一篇文章或在市级（含市级）以上交流至少1篇论文。
⑺学期内举办一次业务培训或讲座。（结合学科专题、问题，有针对性地进行）
⑻带好学科骨干队伍及青年教师培养。（有名单和作为）
⑼充分利用大连教师网、长海教育网。坚持每周浏览大连教育网相关专栏、上传培训资源10份以上，及时上挂研训信息；承担长海教育网学科研训专栏的开发和维护，上传研训资源；落实“三级备课制”，每月按时下发备课指导意见，收集并开发学科资源在网上共享，利用网络平台开展研训活动并及时上挂研训信息。
⑽积极开发学科研训专题，完善各项工作的档案管理。
3、坚持每天半小时的自主学习与集中学习有机结合起来。每周至少集中学习一次，适时下发有关辅助学习材料，适时对热点问题、关注话题开展讨论，开展“同读一本书、共话一个题”活动。以提高每位教师的思想素养、专业素质和水平。
4、坚持每学期三次素质提高培训。（走出去、请进来、远程、光盘、专家、骨干、名师、校内优秀人员）。
5、每学期二次研训论坛。（师德、科研、学科、读书沙龙、学习汇报、专题讨论等）。
6、培训者培训。积极参加市院组织的各级各类培训者培训活动，以“对口帮扶”为契机，与甘井子区教师进修学校进行广泛的合作与交流，参与相关高端培训、专题培训以及挂职锻炼等，年度内将选派个别部室的教师到甘区进修、市院等地挂职锻炼，积极开发研训专题，尽快使研训教师的专业化水平，成果化意识，精细化程度不断提高，尽快地由专门向专业发展，专职向专家迈进。学年度力争到教育发达地区学习考察一次。
7、继续完善绩效考核方案，将研训教师“十个一”纳入中。加强学校常规工作管理和开展各项工作的档案管理。
8、适当时机将推出研训教师的公开研训活动。将主题化、系列化研训活动纳入到培训项目中，实现研训一体在工作机制上的真正结合。
9、初步完成学校智能办公系统的安装和使用，提高工作的便捷和效率。本学期进一步将研训教师的网上教研、学科平台建设、学科资源库建设做为重点来督办。
10、工会牵头，行政、支部助推，积极创造条件开展教职工业余文化活动，坚持“每天锻炼一小时，幸福工作一辈子”活动，充分利用校内、外资源，提倡户外活动，坚持每周一小比，每月一竞赛，定期组织有益于教职工身心健康的娱乐活动。尽最大努力在政策、条件允许的情况下，提高教职工的福利待遇。学期内组织体检一次。
11、加强学校的校园文化建设，使团队凝聚力、集体荣誉感都有所提升。要在现有基础上，开发校歌，更新远程教室桌椅和部分电脑，加强部室内部建设，创设舒适的工作环境；修整正厅门口路面；争取财政专项修缮远程教室防盗设施。
㈡对外——外塑形象：重点是教科研、教师教育总结现场会；中考备考指导工作；各项研训活动的开展；进一步落实“牵手行动”，骨干教师的考核与作用发挥，信息技术与学科教学的整合的培训与竞赛等。
1、《长海教育》是进修学校提高影响力的窗口，是广大教师展示自我的平台。在前期不断探索的基础上，要进一步寻求资源，高标准、高质量的办好此刊。广泛收集材料，提高稿件质量，丰富刊物形式和内容，尽快完成由季刊向双月刊的转型。同时根据工作成果化的要求，要在各层面收集素材，整理资源，催生成果。学期内将出版校史、总结规划等书籍。
2、干训工作：要继续坚持“高素养、懂教育、善管理”的校长队伍建设目标，以迎接干训工作评估验收为契机，完善形式建设和内涵发展。不断创新工作模式，采取“走出去、请进来”的原则，精心策划、安排周密、上拓下联、左右逢源，挖掘优秀的培训资源，开展好任职资格培训和各层面领导干部提高培训工作（开展校级干部课堂教学执行力培训活动，提升校级干部指导教育教学的素质和能力，继续组织副校级干部、教导主任、德育主任和校级后备干部培训工作），采取选派到市内学校、局机关挂职锻炼等形式，拓宽培训培养的途径和渠道；以“校长与学校发展”为主题，开展校级干部培训考察并举办第四届校长论坛活动。用优质的培训内容和形式吸引干训学员，使之完成自身素质提高的发展要求。同时，根据地域特点，进一步加强网络培训和资源建设。
3、教师教育：
教师教育是学校工作的主业，是重中之重。本学期，教师教育工作要制定完成长海县“十二五”教师教育工作实施意见。开好“十一五”教师教育工作总结与“十二五”教师教育工作开局的现场会。在深化、总结、提炼的基础上，继续将“促内涵、抓特色、出成果”做为工作重点，合理统筹，精心设计各类别培训工作（全员、骨干、班主任、英语教师、新教师、信息技术等），要多方整合资源，不断创新培训模式；要以竞赛促培训，举办教师基本功大赛，促进教师专业化发展。根据出台的市县级骨干培养考核方案，学期内要完成骨干考核任务。与相关部室搞好融合，牵头、策划、组织开展好学科培训及各项有利于教师素质提高的培训竞赛活动。
4、教科研：继续实施课题牵动战略，强化“科、研、训”有机结合，坚持以科研促教研，真正体现出“研中有训、训中有研”、“研训问题化、问题课题化、课题课程化”。学期初，召开“十一五”教育科研总结、表彰工作现场会。对“十一五”后期各级各类课题、问题、专题的研究工作进行提炼，物化成果。积极开发优秀研训专题研究及经验、成果类资源，通过推荐上传参与到市级相关评比中，力争取得好成绩；加强各级立项课题的引领、指导与管理，深入基层，走进课堂，着力改变学校领导对科研工作的淡薄意识、教师对科研工作的厌烦心理和应付态度，要注重基层学校科研骨干的培养、培训与作用发挥工作。
5、中小学教研：
中小教部是学校重点工作的实施部门。要进一步加强教学工作的研究、引领与指导，要“聚焦课堂、关注质量”，不断提高质量意识。要认真落实抓好2011年中考备考指导工作，下大力气提高薄弱学校和学科的中考成绩；有效开展整体调研、菜单服务、蹲点与跟踪指导等服务，对基层学校做到有求必应、雪中送炭；结合学科特点适时召开以案例式、参与式、情景式为主的研训活动，提倡召开公开研训活动；召开“学科工作室”、“兼职研训教师”、“质量分析”等专题会议；加强网络教研、学科平台及学科资源库建设，开展相关学科研讨、论坛活动；加大对骨干教师、青年教师、薄弱教师的培养力度，既要有计划，更要有作为；加强校本研修工作的指导，强化教学常规管理，推进教研组建设，构建新型的教研文化，扎实落实“三级备课制”，进一步做好对有效备课、有效作业的研究与实施，适时召开有效作业研讨会；要细心策划、有效开展英语专项提高活动，利用与甘井子区对口帮扶的大好时机，加大对教学、教研、培训、引领的展示与交流活动，设立小班化教学试点学校，开展小班化教学调研与实践；加强课程建设，提升学校课程领导力，明确课标的指导地位，突破评价环节，开发学科教学模式；修订《网络环境下课堂教学评价标准》；实施“竞赛促动”计划，坚持以赛促训，积极开展课堂教学竞赛（小学三杯赛、教师基本功赛、中小学课堂教学成果展示、班班通设备使用学科竞赛、自制教具大赛等）广泛树立典型、榜样，激发教师的专业自主；开展基础学科的学生竞赛活动，以此推进基层学校的培优工作；继续做好对中小学学生学业质量监测与评价工作，结合“十项管理考核”要求，做好各年段质量监测与分析工作。适时与基础教育科进行联合视导。另外，德育工作要针对班主任开展工作方法、职业心理、心理辅导等专题培训，建立班级德育辅导站，开展优秀班主任工作经验交流活动；心理健康要对心理问题学生尤其是寄宿制学生和留守流动学生心理问题进行调研，开展引导、关怀保护，促其转化进步。
6、网络中心：信息技术是支撑。完成计算机中级培训；加大信息技术应用平台建设，加快信息技术与学科教学的整合及与教师工作、学习的融合；进一步做好班班通维护使用的相关一级培训，制定使用标准与中小教部合作，适时开展相关展示、交流、评优活动（信息技术与课堂教学整合研讨与观摩及教学竞赛和课件制作比赛等）；加强教学资源库建设，进一步丰富内容，鼓励广大教师积极参与；学习甘井子区信息化建设的经验，完成我校智能办公系统的建设和使用，建立校园局域网，逐步推行无纸化办公，降低成本耗能；加强对信息技术实践校的管理与指导，以点带面，总结推广。
7、努力完成上级行政与业务部门部署的临时生成性工作。
五、工作策略：
1、规划统领策略。以规划为行动纲领，遵循规划总体要求的基础上，创造性的寻找工作的切入点、突破口，引领学校各项工作的顺利开展
2、科研引领策略。强化科研兴校意识，形成浓厚的学术研究氛围，提高教职工的科研素养和能力，建立科研与工作相结合的机制，以工作带动科研，以科研引领学校各项工作又好又快发展。
3、“强室兴校”策略。充分利用中层干部轮岗所带来工作积极性，部室主任以身作则，明确部室职责，要有统筹意识，组织协调能力和高度的责任心和执行力。部室成员要以部室整体、学校大局为重，以高质量、高标准完成工作目标为职责，相互团结、合作、凝心聚力。
4、竞赛促动策略。以赛促训，以活动为载体，通过各项活动的扎实、有序、有效开展来提升各项工作的能力和水平。真正受到实效。
5、多元开放策略。树立大教育观，打破区域封闭状态，实现优质教育资源的共享，利用市院名师送教下乡、素质教育直通车及甘井子区的“对口帮扶”，扩大对外交流与合作，不断整合各种教育资源，力求达到“三合”的效果：联合、融合、构合。
6、网络支撑策略。结合地区实际，充分发挥网络优势，努力提高研训工作的现代化和信息化水平。
7、项目牵动策略。重点工作通过项目来完成，整合资源，集约发展。
六、月份工作重点：
二月份：
1、参加市教研例会，研讨学校计划，制定各类培训计划、活动方案
2、筹备召开研训工作会、质量分析会、专题培训会
3、做好整体调研、菜单服务等准备工作
4、认真学习领会学校“十二五”规划，研讨分解规划的目标任务、制定个人“十二五”发展规划
三月份：
1、在研讨的基础上，制定“十二五”规划目标分解表。
2、召开研训工作会、质量分析会、专题培训会
3、中考备考指导会议
4、整体调研、菜单服务、学科研训活动
5、以赛促训活动
6、参加市院相关活动
7、培训者培训
8、筹备教师教育、教科研总结现场会
10、迎接干训评估检查
四月份：
1、召开教师教育、教科研总结现场会
2、整体调研、菜单服务、学科研训活动
3、相关以赛促训活动
4、参加市院相关活动
5、对口帮扶系列活动
6、培训者培训
7、干部培训活动
五月份：
1、整体调研、菜单服务、学科研训活动
2、中期质量检测
3、干部培训
4、中考备考指导工作
5、对口帮扶系列活动
6、培训者培训
六月份：
1、整体调研、菜单服务、学科研训活动。
2、中考相关质量监测、分析工作。
3、相关以赛促训活动。
4、参加市院相关活动。
5、市县级骨干教师考核。
七月份：
1、学科研训活动。
2、中小学期末学业质量监测。
3、学习活动周相关安排。
4、调研报告、质量分析报告
5、档案收集、整理
6、市县级骨干教师考核。
7、教职工考核
总之，本学期是“十二五”开局年、起步年，万事开头难。机遇和挑战并存，站在历史发展的新的起点上，我们将勇挑重担、锐意创新、戮力同心、扎实工作，确保2011年各项工作任务的圆满完成和“十二五”的顺利开局，为学校今后五年的可持续发展奠定良好的基础。
长海县教师进修学校
2011年2月
部门概况
行政部门
业务部门
