如何将学校打造成“书香乐园”

发布者：cj_ysh   发布时间：2010-04-29 08:17:25   点击数:

如何将学校打造成“书香乐园”

 

书是孩子的另外一个世界。书中丰富、生动的内容可以让孩子了解人性的美丑善恶，可以让孩子学会思考、辨别和分析，培养孩子的品行和修养。每年的4月份，被一些人称为真正的读书月，两个节日都与读书有关，4月2日是国际儿童图书节，也是我国儿童阅读日，4月23日是世界阅读日。阅读在学生成长过程中产生的影响也逐渐被社会认可。但是在网络日益发达的今天，中小学生的阅读状况是什么样呢？

作业、上网挤占课外阅读时间

日前一项针对中小学生课外阅读的调查显示：近半数中学生没有课外阅读习惯。我国的青少年往往更多地注重教辅材料阅读，而较少关注课外阅读。特别是学校图书馆对于青少年课外阅读方面的指导基本上处于无序状态，既没有经典的读物，也没有有效的引导方法，这使得青少年读书的前景堪忧。

前不久刚刚过去的“国际儿童图书节”，不论是媒体还是公众都很少关注。在记者随机采访中，多数人都不知道这个节日。一位家长说：“只知道4月1日是‘愚人节’，还不知道第二天就是‘儿童图书节’呢。”

这位家长告诉记者，他的孩子在初中二年级，除了学校的教材，平时基本上不读纸质书籍。他说：“我儿子在家只要是不写作业，那肯定就在上网。”

记者采访北京市一些中小学生得知，现在在校学生课外阅读越来越少，普遍现象是，学校为了声誉追求升学率，同时学生的课业负担也非常重。虽然这些年来一直在说给中小学生减负，但实际效果并不明显。

一位家长告诉记者，孩子放学回来，除了吃饭的时间，作业基本上要写到晚上11点，写完后哪里还有时间看书？周末还要去补课，所以几乎没有时间看书。一些家长甚至表示，看课外书会影响孩子的学习，因为孩子喜欢看的课外书都是言情、玄幻类的，容易分散他们学习的精力，对于考试也没什么好处。

中外名著不敌卡通漫画

“现在的学生普遍不愿读名著，网络文学、言情小说、漫画是他们的首选。”说起这一现象，山东省威海市第一中学的刘老师很是头疼。

刘老师是位初中语文教师，为了引导学生进行阅读，刘老师想了很多办法：设立班级图书角、设立班级读书日、开展读书主题班会等，但是收效不显著。“在一些课上，一些学生还会偷偷看小说、漫画。”刘老师说，班上完整读过四大名著的学生不到十分之一。

初三年级的小王同学是郭敬明、张悦然、韩寒等很多“80后”作家的“粉丝”，对这些作家的作品如数家珍，但是说起名著，他则说：“读书就是为了放松的，名著读起来太累。”

同时，在休闲娱乐类书籍中，不少学生对于当红主持人、歌手写的自传类书籍也很着迷。小吕就对很多主持人或明星的自传类书籍十分痴迷，每当听说她喜欢的明星出了书，便立刻到书店买。“我们在课外多喜欢阅读一些轻松的书籍。”小吕说。而记者在采访中了解到，正是因为抱有这样的想法，很多休闲娱乐书籍十分吃香。

据一项调查问卷显示，七成学生经常阅读的书籍集中在科普类、卡通漫画类及故事类书籍上。面对“你是否喜欢名著”的问题时，三成学生选择了“偶尔看看”，五成学生表示对名著“不待见”。

学校担负推动阅读重任

“无限相信阅读的力量。”这是人民教育出版社小学语文室编辑、知名儿童阅读推广人王林博士为《小魔乖要上学》写的书评标题。王林说：“我在全国各地作报告时发现，对于阅读，一些家长很重视、有方法，但也有一些家长很重视、无方法，更不用说还有相当一部分家长不重视、无方法，因此，推动儿童阅读的主要任务还是落在了学校。”

那么，如何推进儿童阅读呢？王林认为，关键在于学校的推动。“我认为学校在6个方面可以有所作为：一是校长要给家长作一次亲子阅读的讲座，二是把每天阅读半小时作为家庭作业，三是老师每月给家庭推荐一本优秀童书，四是鼓励家长每学期来学校给孩子讲一次故事，五是学校每年表彰一次书香家庭，六是一定要长期坚持。”

学校推动的确意义重大，就拿北师大奥小来说，亲子阅读不仅影响了学校的建设，也辐射到家庭。“阅读妈妈”就是家长们完全自发组建起来的队伍，她们利用业余时间，选出故事，练习讲读，早晨赶到学校，把动情有趣的故事讲给孩子们听。

当前，越来越多的学校意识到了阅读对孩子成长的积极影响，越来越多的学校加入到了建设书香校园的行列。对此，王林表示，“学校开展书香校园建设是好事，但是要让书香校园落到实处，真正将学校打造成孩子们的书香乐园。从要孩子阅读，到孩子要阅读，学校还有很多事要做。”

 

引自《现代教育报》