学校用什么来吸引学生（上）

发布者：cj_ysh   发布时间：2010-04-01 08:48:27   点击数:

学校用什么来吸引学生（上）

肖川（北京师范大学教授、博士生导师）

 

随着社会文明的进步，享受优质教育越来越成为人们的需求。“人人享有受教育的权利”已不再是难以企及的梦想。因此，探索“一所学校对学生的吸引力究竟受那些因素的影响”就有着重要的意义，它能够帮助我们找到办好学校的一些抓手、一些着力点，使学校真正成为学生健康成长的乐园。本期我们特邀请肖川教授解读学校通过什么来吸引学生。

基于我对学校生活的体验，我敢肯定如下因素都会或多或少地影响到学校对学生的吸引力：

一、师生关系  教师是学生的“重要的人”，师生关系是否和谐与融恰，作为学生能否受到老师的关注、欣赏和鼓励，这对学生心情和成长有着至关重要的影响。而师生关系的质量如何，决定权在教师手中。如果一个老师和大多数学生的关系不和谐，而这个老师却怪罪学生如何不好，那是老师不成熟的重要表现。良好的师生关系是教育大厦建立的基石，学生正是从良好的师生关系建立的过程中学会与人交往，学会建立起人与人之间信任、友善与合作的关系。研究证明，如果学生认为教师眼中的自己是有能力、负责任、有价值的，就会很容易形成积极的态度。教师给予学生的关心和接纳越多，就越能帮助学生去关心和接纳他人。他们获得越多，他们能够给予也就越多。反之亦然，他们获得越少，给予也就越少。

二、课堂教学质量  我们不难想象，如果课堂教学经常能带给学生智慧的启迪、成功的体验、自尊的满足，让学生感受到智力劳动的快乐、学习过程的美好，那学生一定会觉得上课是多么有意思的事情，学校是多么有吸引力的地方。相反，如果学生经常不能感到学有所获，经常听不懂老师在讲什么，或者怀疑所学“知识”的价值，经常遭到忽视，遭遇挫折与打击，那他就会感到焦虑、厌学进而辍学，久而久之，就会自暴自弃，甚至敌视他人、仇视社会。课堂教学质量受很多因素的影响，包括学生的资质、学习内容的性质、教学设备，但最主要的因素还是教师的专业素养。

 三、同伴关系  学生能否感受到同学之间的同窗情谊，校园里是否存在诸如敲诈勒索、以强凌弱、以大欺小这样的校园暴力，以及捉弄、讥讽、孤立、取绰号等校园软暴力的现象，无疑会影响到学校对学生的吸引力。如果一个学生没有玩伴，经常受同学欺侮，学校是令他感到伤心和恐惧的地方，学校当然不会对他有吸引力。因此，所有老师，尤其是班主任，应该细心地关注学生之间的关系，并且和家长密切合作，引导并帮助学生形成相互帮助、团结友爱的同学关系。

四、课外活动  一所学校的课外活动是否丰富，是否达到了一定的水准，是否能够满足学生多样化的兴趣和爱好，当然会影响学校对学生的吸引力。丰富多彩的课外活动是课堂教学的有益补充：它不仅能够拓展和深化课堂教学，更重要的是，它能够很好地对学生实施个性化的教育，是因材施教的重要途径，对于培养学生的自主意识和选择能力有着重要价值。

五、课业负担  具体到一个学生来说，课业负担的轻重取决于多重因素，包括天赋（学习能力）、智力类型、学习偏好、家庭文化背景（特别是家长能否有能力和愿意辅导孩子的学业）、课程设置（特别是内容分量和难易程度）、教师的教学质量、学校的教育要求等等。今天我国中小学普遍存在学生课业负担过重的现象，学生的呐喊“黑夜给了我黑色的眼圈”虽然不足为证，但也绝非恶搞，中小学生睡眠严重不足，以至于在我们的社会中最苦最累的是孩子已成为不争的事实。学生课业负担过重的主要原因是课堂教学质量不够高、家长的文化素养不够高，而对学生的期望过高导致的。

六、学校的办学条件  学校的办学条件体现在包括学校环境、硬件设施、班级规模等等因素上。学校环境又包括学校周边环境和校内环境。学校周边的治安状况是否存在着“脏、乱、差”的现象，学校周边社区的居住人群的文明素养如何，校园内是否整洁、干净、亮丽、宁静、舒适，都会影响到学校对学生的吸引力。