师德学习心得体会——长海三中 杨洪娣
发布者：c_zhangke 发布时间：2009-12-04 10:35:27 点击数:
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，每一位教师要做好表率，以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人形象”，在社会上树立“最文明群众形象”,展示坦诚向上整洁的精神风貌。作为教师，我还有很多不足的地方，还不能淡泊名利，舍弃追逐，倾其所有，为光辉的教育事业，永不言累，永不言悔。现在就具体问题作如下分析。
对师德建设的意义了解不深刻，所以有时在思想上偏离方向。市场经济的深入发展，给我们的工作生活带来了前所未有的冲击。个人与他人，个人与集体，局部利益与全局利益，眼前利益与长远利益等各种矛盾的冲突；常常还会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇收入的高与低，种种现实问题产生心理错位，导致教育思想教育行为、教育目的发生偏差，有时候会想到自己这么苦、这么累、这么努力的工作，是否值得。我不时听到人们议论说什么现在的教师学会调剂生活了，有家长请客吃饭的，有利用职权礼尚往来的，“识时务者为俊杰,有权不用，过期作废”成了部分教师的名言警句，甘于清贫，那才是落伍呢，在这种思想的支配下，部分教师的责任感缺乏了，自我价值缺失了，以致于出面有悖于师德的现象。我不但没有认识到这个问题的严重性，对许多有损师德的现象我也以“多一事不如少一事”的态度，不得罪人，怕出风头，明哲保身，但求自身无过。但通过学习后，使我明白了师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。作为教育工作者，我不但自己要带头提高师德修养，我还必须以正确的舆论影响其他教师，以师德规范要求教师，使师德教育的重要性深入人心。
对师德含义理解不透，我一直以为，作为教师，我热爱学生，敬业爱岗，能吃苦耐劳，不计个人得失；在做人方面，我很注重人格修养，不断克服自身性格的弱点，为人大度热情，有同情心，能乐于助人，坦诚对人；在教学工作方面，我虚心地学习，潜心地钻研，精心地备课，耐心的辅导，是个受学生欢迎的好老师。很多时候说起师德，我都不无自豪地想，我应该算个师德标兵了，有时候，甚至为没有被评上“师德标兵”而在心里责怪某些领导，看不到真正有德有才有贡献的人。其实，仔细想一想，我真的是个完人了吗？我的师德修养真的无可挑剔了吗？当工作有些忙有些累的时候，我不也曾认为这样工作划不来吗？一个真正热爱教育、献身教育的人是不能患得患失的，因为教育是一门艺术，追求艺术是需要无私奉献的。当有些成绩的时候，我不也曾沾沾自喜过？一个为人师表的人，是应该永远保持谦虚谨慎态度的。当我在工作中受到委屈被人误解的时候，我不也曾牢骚满腹？一个真正有修养的人是应该襟怀坦荡，律己宽人的。我们拿了国家的俸禄，为学生服务，是教师的天职。
高山有顶点，修养无尽头，作为教师，师德修养永远是我们研读的课程，行为规范永远是我们追求的方向，“吾日三省吾身”是我们永远做不完的功课。
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